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Innovation pédagogique
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La transformation pédagogique

Processus d’évolution des modèles pédagogiques classiques dit « transmissifs » vers des approches pédagogiques plus actives, différenciées et diversifiées, la transformation pédagogique doit favoriser de nouvelles formes d’apprentissages et de nouveaux modes d’enseignement : des approches centrées sur l’apprenant. Le but est de permettre :

La Dynamique Pédagogique

La Dynamique Pédagogique (DyP) accompagne les enseignants de Toulouse INP dans un processus de transformation des pratiquespédagogiques et numériques pour développer l’interactivité dans la relation apprenant-enseignant pour la réussite des étudiants.

Elle est constituée d’une équipe d’enseignants, d’ingénieurs pédagogiques et de conseillers pédagogiques qui apportent leur soutien pour une pédagogie à la portée de tous.

La Dynamique Pédagogique propose des actions concrètes de transformation pédagogique et déployées au sein des composantes:

C'est une interface entre la direction des services informatiques de l’établissement et les utilisateurs enseignants afin de leur permettre de mieux maîtriser un nombre croissant d’outils numériques favorisant les apprentissages.Une attention particulière est portée à la circulation des informations et la valorisation des expériences en lien avec la pédagogie en utilisant des moyens de communication diversifiés.

Le projet « Ateliers de la DyP» joue un rôle central. Tous les participants de l’équipe sont amenés à construire et à animer ces ateliers en fonction de leurs compétences. Ces ateliers sont complémentaires avec les formations pédagogiques disponibles sur la place toulousaine (projet DEFI Diversités et SiUP) par leur format court (un module de deux heures suivi d’une heure optionnelle d’interactions complémentaires). Une dizaine d’ateliers abordent des sujets variés : plateforme pédagogique Moodle, réalisation de vidéos pédagogiques, salles de pédagogie active, chaînes éditoriales, recherche documentaire, qualité des ressources pédagogiques numériques, culture du numérique, valorisation des activités pédagogiques, etc.

Le projet « Bonus Innovation Pédagogique » augmente la visibilité de la DyP et des initiatives pédagogiques au sein de l’établissement. En fin d’année civile, un appel à projets pédagogiques est lancé avec un plafond de co-financement de 5000 €. Les projets lauréats sont accompagnés par la DyP et présentés lors de journées de restitution et valorisés par des capsules vidéos. Un effet d’entraînement sur l’ensemble du corps enseignant est visé par ce processus qui a déjà fait ses preuves à Toulouse INP. Ces projets BIP sont complémentaires des projets Bonus DEFI Diversités BDD portés par l’Idefi DEFI Diversités.

Le projet «Conseillers Pédagogiques» regroupe plusieurs initiatives supportées par trois expert-e-s: conseil à l’institution (approche compétence, évaluation des enseignements), conseil aux enseignants (analyses approfondies, temps de partages d’expériences), participations à des formations, participation à des projets de recherche sur la pédagogie, organisation de congrès et collaborations au sein de nombreux réseaux nationaux ou internationaux.

Le projet «Cartographie des pratiques pédagogiques» vise à apporter une meilleure connaissance des pratiques pédagogiques au sein de l’établissement, à repérer les initiatives originales et novatrices afin de pouvoir les valoriser au sein de la communauté universitaire et du site. La Dynamique Pédagogique s’applique également à favoriser la circulation des expériences, à accélérer les partages et à renforcer ainsi l’engagement des enseignants de l’INP Toulouse.

Le projet «Ressources Numériques Pédagogiques» consiste à promouvoir la création, la diffusion et le partage de ressources sous des formes diverses. La «Pédago’Tech de Toulouse INP » publie des ressources ouvertes (licence Creative Commons) et multimédia (vidéos, scénarisation, …). Le partage des sources, à travers une banque d’échanges, est fortement encouragé. Le référencement de ces ressources par les universités numériques thématiques fait partie du projet, et leur utilisation pour la création de MOOC ou de SPOC s’en trouve facilitée.

Une série de projets plus petits permettent de positionner la DyP à l’interface entre les outils mis en place par la direction des services informatiques et les utilisateurs que sont les enseignants. Une partie de cette interface est réalisée à l’occasion des ateliers de la DyP, mais l’objectif est d’informer l’ensemble des enseignants. Un portail sera mis en place pour orienter le plus ergonomiquement possible ces utilisations: utilisation des outils pédagogiques de la plateforme Moodle, du Mediacenter serveur de vidéos, chaîne YouTube de l’établissement, logiciel anti-plagiat Compilatio, e-portfolio, outils de dynamisation de cours, référentiel des compétences, livres numériques, etc.

Enfin, le projet «Groupe de travail DyP - étudiants» mené en collaboration avec le vice-président étudiant et des représentants étudiants, vise à créer un nouveau type d’interactions entre les différents acteurs du jeu pédagogique (enseignants, étudiants, Dynamique Pédagogique…). L’objectif de cette action est d’améliorer la qualité des formations en produisant des dispositifs davantage centrés sur les besoins et les attentes des étudiants dans un processus d’amélioration continue des dispositifs pédagogiques. Ce dialogue attendu autour des questions pédagogiques se matérialisera par des événements empreints de convivialité qui seront autant d’opportunités de rencontre et de mobilisation pour notre communauté.

La Dynamique Pédagogiqueparticipe au pilotage et à la mise en œuvre d’actions mutualisées qui s’inscrivent dans plusieurs initiatives du site toulousain : projet Idefi « DEFI Diversités », projet « Toulouse Tech » de l’ Uniti, Service inter-universitaire de pédagogie (SIUP).

Dans le cadre de DEFI Diversités, l’INP Toulouse, l’INSA, l’ISAE et les Mines Albi mettent en place, animent et optimisent des actions de formation des enseignants (une quarantaine d’ateliers par an pour sensibiliser à la pédagogie, promouvoir les pédagogies actives et les outils pédagogiques), des appels à projet pédagogiques (Bonus DEFI Diversités) et des ateliers de partages d’expérience animés par les conseillers pédagogiques de chacun des établissements.

La Dynamique Pédagogique collabore étroitement avec la structure « Toulouse Tech Formation Professionnelle » qui réunit l’INSA Toulouse et l’INP Toulouse autour d’une mise en commun de formations à distance.

Du au

La journée «Printemps des Bonus Pédagogiques» s'est tenue le jeudi 31 mai dernier à Toulouse INP-ENSIACET. Une centaine de participants ont répondu présents à cette journée entièrement dédiée à la pédagogie.

Toulouse INP

Dynamique pédagogique

Contact : dyp@inp-toulouse.fr

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Le portail Pédago'Tech de Toulouse INP regroupe des ressources pédagogiques numériques ouvertes relevant des "Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement" (Tice).

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Bénin - 7ème édition du FESDOB : un appel à courts ou longs métrages documentaires lancé

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Regroupement familial aujourd’hui encore

Les raisons pour lesquelles certaines personnes attendent de longues années avant de se mettre à la recherche de leurs proches sont multiples. Avec le temps écoulé depuis la fin de la guerre, il est aujourd’hui très rare que ce soient les survivants mêmes qui s’adressent à l’ITS. Dans ces cas particuliers, c’est peut-être justement la distance les séparant des événements qui leur rend supportable la confrontation avec les traumatismes du passé. À l’heure actuelle, la majorité des demandes provient des générations des enfants et des petits-enfants, sur lesquels les traumatismes des persécutés continuent d’agir. La connaissance du passé les aide à trouver leurs racines et à mieux comprendre l’histoire de leur propre famille. Souvent, les survivants ne pouvaient ou ne voulaient pas parler des persécutions qu’ils avaient subies. C’est parfois aussi un secret de famille qui incite à lancer des recherches, comme dans le cas d’enfants illégitimes de travailleurs forcés. Après la mort des parents, voire de la génération des grands-parents, beaucoup de descendants éprouvent le besoin de se pencher de manière intensive sur le passé et tentent d’exploiter toutes les possibilités leur étant offertes pour retrouver la trace de leurs proches. Les requérants reçoivent les résultats détaillés de l’exploitation des documents de l’ITS pour la personne recherchée ainsi que des copies gratuites des documents contenus dans les archives.

Il est aussi possible de visiter l'ITS et de consulter les documents originaux correspondants.

Les documents originaux

Les employés de l’ITS fournissent des explications aux visiteurs sur les documents recherchés préalablement

Les survivants et les familles des victimes de persécutions nazies sont cordialement invités à visiter l’International Tracing Service (ITS) à Bad Arolsen. Veuillez s.v.p. annoncer votre visite afin que nous puissions rechercher au préalable les documents correspondants dans nos archives. En outre, les employées du service d’accueil peuvent ainsi se préparer au mieux à votre visite et vous fournir un maximum d’informations.

Vous trouverez ici tout ce qu’il vous faut savoir sur votre visite à l’ITS.

Après 70 ans de séparation, une fille peut enfin prendre sa mère dans les bras; des demi-frères et sœurs se retrouvent et font connaissance; des familles entrent en contact et entretiennent des relations intenses au-delà des frontières: dans environ 30 cas par an, l’ITS réussit aujourd’hui encore à réunir des familles. Ce sont des moments émouvants qui changent parfois toute une vie. L’ITS ne se contente pas de procéder à des recherches dans ses propres archives, il fait aussi appel à des administrations et autres services d’archives. Dans la recherche et le contact de personnes à l’étranger, il travaille en étroite collaboration avec le réseau des services de recherche des sociétés nationales de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge. Ce genre de recherches peut s’étendre sur plusieurs mois. Il va de soi que le contact n’est établi qu’avec l’accord des intéressés.

Les demandes reçues par l’ITS sont elles-mêmes devenues une source d’informations importante. L’ITS détient de la correspondance portant sur plus de trois millions de persécutés du régime nazi. Les dossiers de correspondance contiennent les courriers envoyés par les proches, ainsi que par les administrations, caisses de retraites et organisations de secours. Lorsqu’une demande parvient à l’ITS, il est donc possible de vérifier si des informations ont déjà été sollicitées par un autre service ou par un membre de la famille pour la même personne. Ceci permet parfois d’ouvrir des pistes de recherche décisives.

Il n’est pas rare qu’en raison de leur exil ou de leur émigration, il manque aux familles des pièces officielles telles que les actes de naissance, de mariage ou de décès. Le service de recherches de l’ITS se charge également de rechercher ce genre de documents. Il arrive aussi qu’une recherche de personnes reste certes sans succès mais que des documents essentiels puissent être retrouvés. Ceci est d’une grande importance pour quelqu’un qui, par exemple, ne savait jusqu’alors pas où il était né ou ne connaissait pas la date exacte du décès d’un parent proche.

Lorsque le sort des parents, frères et sœurs ou autres proches est resté incertain durant des décennies, une sépulture peut représenter la fin libératrice d’une longue recherche. Les requérants abordent ce sujet parfois d’eux-mêmes et demandent à l’ITS de rechercher le lieu de sépulture de leur proche. Une visite de la tombe ou – lorsque celle-ci est trop éloignée – des photos de la sépulture peuvent aider à combler le vide et à atténuer la douleur.

[Translate to fr:]

Wenn es um die Suche nach vermissten Personen geht, müssen teils in detektivischer Arbeit Lebenswege rekonstruiert und Spuren gesucht werden. Diese Suche erstreckt sich nicht nur auf Deutschland und die europäischen Nachbarländer, sondern reicht häufig auch über Kontinente. Die Zusammenarbeit des International Tracing Service (ITS) und den nationalen Suchdiensten des Roten Kreuzes und des Roten Halbmondes ist dabei oft hilfreich. Seit vielen Jahren gibt es ein bewährtes Netzwerk, so dass die Kommunikation zwischen den Partnern im Interesse der Anfragenden reibungslos und schnell erfolgt.

Um diese Zusammenarbeit zu pflegen, nehmen Mitarbeiterinnen des ITS an den jährlichen Treffen der „Restoring Family Links” (RFL) Gruppe teil, die vom Internationalen Komitee des Roten Kreuzes und Roten Halbmondes, Genf, organisiert werden. Die RFL-Meetings dienen dazu, das Netzwerk Familienzusammenführung (Family Link Network) auf dem neuesten Stand zu halten und Erfahrungen auszutauschen.

Zurzeit ist die Zusammenarbeit mit dem Suchdienst der polnischen Rotkreuzgesellschaft besonders intensiv. Seit dem politischen Umbruch in Ostmitteleuropa 1989 beziehen sich viele der Anfragen auf NS-Verfolgte aus Polen.

L’ITS recherche pour vous

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Consultation des documents originaux

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Le samedi 6 octobre de 10h à 18h et le dimanche 7 octobre de 10h à 17h.

Paris Event Center, Hall A - 20 avenue de la Porte de la Villette 75019 Paris

Partenaires

Vous êtes lycéen, élève de classe préparatoire, titulaire d’un bac + 1, + 2ou + 3 ? Rendez-vous au salon des grandes écoles de commerce et d’ingénieurs pour tout savoir des différents concours et filières.

Rencontrez les exposants

Les représentants des écoles de commerce et d’ingénieurs vous présentent le contenu de leurs formations, les modalités d’intégration, les inscriptions aux concours, ou encore les stages et les débouchés professionnels. Un bon moyen d’obtenir plus d’informations sur une école visée ou d’en découvrir de nouvelles. –

Des experts se réunissent autour d’un journaliste de la rédaction et vous apportent toutes les informations nécessaires sur les différents concours, mais aussi de précieux conseils pour les réussir et intégrer l’école de votre choix.

Partenaires médias

Adresse

Paris Event Center, Hall A - 20 avenue de la Porte de la Villette 75019 Paris Paris

Venir au salon

- Tramway : T3B arrêt Porte de la Villette

- Métro Ligne :7, arrêt Porte de la Villette - sortie 3 : rue du Chemin de fer (Centre d'événements)

- Bus : ligne 150, arrêt Magenta

- RER E : arrêt Rosa Parks

Vous êtes titulaire du bac, d’un bac + 1, + 2 ou + 3 ? Vous souhaitez poursuivre vos études et décrocher un bac + 5 ? Intégrer un établissement directement après le bac ou après une prépa, un BTS, un Dut ou une licence ? Assistez à nos rencontres pour tout savoir sur les filières « bankables » et connaître les valeurs ajoutées de ces diplômes. Rencontrez nos spécialistes réunis en plateau : ils répondront à toutes vos questions sur la constitution du dossier de candidature, sur l’alternance, sur l’international… et décrypteront pour vous les atouts de ces filières d’excellence.
10 H 30

Intégrer une école d’ingénieurs après le bac : choix du concours, préparation, écoles…

Intégrer une école d’ingénieurs directement après la terminale est aujourd’hui possible et c’est heureux pour un grand nombre d’entre vous, qui n’êtes plus obligés de passer par la case prépa. Les questionnements restent toutefois importants quant au choix du concours, de l’école, généraliste ou spécialisée. Interrogez nos intervenants qui vous apporteront des éléments pour bien identifier le concours à préparer.
Salle de conférences
11 H 30

Intégrer une école de commerce post-bac : choix du concours, préparation, écoles…

Accès, Passerelle, Sésame… Ça vous parle ? Quelles sont les écoles auxquelles ces concours mènent ? Quel est le profil idéal pour réussir haut la main cette première étape parfois redoutée et rebutante ? Nos experts en plateau lèveront le voile et vous délivreront tous les conseils pratiques pour que ce passage soit une réussite.
Salle de conférences
12 H 30

Le BBA EDHEC, une formation post-bac d’excellence.

Salle de conférences
Organisé par
14 H 00

Grandes écoles et alternance : excellence, exigence, expérience !

Suivre une formation à la fois théorique et pratique, qui concilie diplôme et expérience professionnelle, c’est possible avec l’alternance. Avec à la clé un financement et une rémunération non négligeable. Comment trouver une entreprise, pour quel contrat, à quel rythme… ? Nous vous présenterons ici, outre des conseils pratiques, la valeur ajoutée d’un tel mode de formation.
Salle de conférences
15 H 30

Etes-vous fait.e pour la prépa ?

Quelles sont les questions à se poser avant de postuler en prépa ? Un niveau minimum est-il requis ? comment bien choisir sa filière selon son bac d’origine, son niveau, ses objectifs ? Trop d’idées reçues planent encore sur ces formations, qui pourtant vous arment à la perfection, quelle que soit votre poursuite d’études. Zoom sur les prérequis avec les conseils des spécialistes réunis ici en plateau.
Salle de conférences
10 H 30

Ecoles d’ingénieurs après un + 2/+3 : quels concours pour quelles écoles ?

Concours Mines-Ponts, CCP, Avenir +, E3A… Les possibilités sont nombreuses et s’y retrouver n’est pas évident. Zoom sur les spécificités de ces voies d’accès : pour quel profil ? Pour quel objectif ?...
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11 H 30

Partir à l’étranger : ce que vous permettent les écoles.

Que vous soyez en école d’ingénieurs ou de management, un passage par l’étranger relève aujourd’hui de l’incontournable, voire de l’obligatoire. Mais des questions se posent : en quelle année partir ? Quelles démarches effectuer ? Dans quels pays ? Pour quelle durée et avec quel budget ? Conseils pour un choix stratégique et profiter à fond de l’expérience.
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14 H 00

Quels concours pour intégrer une école de commerce après un bac+2/+3 ?

Tremplin, Passerelle, Ecricome, concours propres aux écoles… Le choix est délicat. Décryptage pour savoir à qui s‘adressent ces banques d’épreuves, découvrir les procédures d’admission et trouver le concours et l’école qui vous correspond le mieux.
Salle de conférences
15 H 30

Postuler dans une école : comment convaincre un jury ?

Comment bien constituer son dossier de candidature, sa lettre de motivation… Comment construire sa présentation, écrite et orale, pour sortir du lot ? Comment argumenter face aux jurys ? Conseils pour une présentation percutante.
Salle de conférences

Cette rubrique présente la liste des exposants. Elle sera affichée quelques jours avant le salon.

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